Управление деятельностью психолога в образовательном учреждении

Битянова М.Р., Беглова Т.В. 

Москва, «СЕНТЯБРЬ» Серия Библиотека журнала «Директор школы», № 8, 2010 

В книге описаны наиболее востребованные в современном образовании модели деятельности педагога-психолога и модели психолого-педагогического сопровождения развития учащихся в образовательном процессе. Каждая модель раскрыта с управленческой точки зрения: какие требования к профессионализму педагогов предъявляются, какие новые управленческие механизмы создаются и т.д. Для директоров даются рекомендации по проектированию работы психологической службы школы с точки зрения решения конкретных педагогических задач.