Москва, Московский центр качества образования, 2013
Согласно требованиям ФГОС, и метапредметные и личностные образовательные результаты подлежат целенаправленному формированию и отслеживанию, а метапредметные результаты подлежат целенаправленному — формированию, отслеживанию и оценке. Владея способами проектирования и экспертизы формирования УУД, педагог становится способным повышать эффективность и качество собственной профессиональной деятельности.